玩转英文绘本丨Peanut 选自分级读物兰登英语第二阶，附音频、游戏，视频
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导读
今天介绍的Peanut，是世界上最大的童书出版社美国兰登书屋畅销25年的经典分级阅读：Step into reading第二阶段的其中一本。
最受欢迎的美式英语分级读物！
在美国，任何和孩子图书相关的地方，都能找到兰登Step into Reading系列书的身影。如果想让孩子同步下美国孩子的读物，那这套书是非收不可的。
整套系列都是原汁原味的英语原版图书，书中用词地道，词汇丰富，插画漂亮，有助于改善孩子的英语阅读能力。内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。
第二阶段适合英文稍有基础的4-10岁孩子，词汇和句子都比第一阶段（适合3-8岁）稍复杂，侧重培养孩子的英文认读能力，趣味的故事、直观形象的画面，反复出现的常用词让孩子迅速进入阅读状态，引导小朋友从猜词阅读逐渐阅读到自主阅读。
Peanut
《小狗花生》
1故事简介
Nina家有只可爱的小狗，叫Peanut。 它呀，总是喜欢这儿闻闻，那儿嗅嗅。Nina总要冲着Peanut喊"Stop, Peanut!" 有一天呀，Nina一家一起去超市购物，走着走着突然发现弟弟Tad不见了！大家都着急坏啦。Peanut立马冲了出去，它能找到Tad弟弟吗？让我们一起来读读这个故事吧。
点击以下听取对应原版（美音）音频
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2内页故事展示和翻译
This is a dog. Its' name is Peanut.
peanut 英 ['piːnʌt] 美 ['pinʌt] n. 花生
This is Peanut.
He is tiny,
but he is strong.
He loves to sniff things-
even stinky things!
这是小狗花生。它很小，但它很强壮。
它喜欢用鼻子到处嗅东西——甚至是臭的东西！
sniff 英 [snɪf] 美 [snɪf] vt. 嗅；闻；用力吸；
stinky 英 ['stɪŋkɪ] 美 ['stɪŋki] adj. 发恶臭的
Peanut sniffs a cat.
He sniffs a wad of gum.
he sniffs a trash bag.
小花生闻闻猫
它闻闻一块口香糖
它闻闻一个垃圾袋。
“No，Peanut！”Says Nina.
“Stop sniffing everything!”
Peanut sniffs Nina,Tad,
and Mama anyway!
“不要，花生！”Nina说。
“不要每样东西都闻！”
不管怎样，花生还要闻闻Nina，Tad和妈妈！
A wad of gum 一块口香糖
At the store,
Nina puts Peanut in her backpack.
在商店里，
Nina把小花生放进背包里。
He can see everything!
Mama pushes the cart.
Nina pushes the stroller.
Tad is asleep.
这样它能看到每样东西！
妈妈推着购物车。
Nina推着婴儿车
Tad在婴儿车里睡觉。
backpack 英 ['bækpæk] 美 ['bæk'pæk] n. 双肩背包，背包；
cart 英 [kɑːt] 美 [kɑrt] n. 手推车，手拉车；
stroller 英 ['strəʊlə] 美 ['strolɚ] n. （美）折叠式婴儿车；
Nina pretends Peanut is her baby.
Nina 把小花生抱在怀里假装当她的宝宝。
Tad wakes up.
He climbs out of his stroller.
Off he goes!
Uh-oh!
这时，Tad醒了，
他爬出了婴儿车。
偷偷地离开了！
噢！天呐！
pretend 英 [prɪ'tend] 美 [prɪ'tɛnd] vi. 假装，伪装，佯装
Nina sees the empty stroller.
“Where is Tad?”she cries.
Nina看到空着的婴儿车。
她大叫道“Tad哪儿去了？”。
Peanut jumps down.
He will find Tad!
“Peanut,come back!”Nina yells.
小花生跳了下来！
它要去找到Tad
Nina大喊道：“回来，小花生！
yell 英 [jel] 美 [jɛl] vi. 大叫，叫喊
Sniff,sniff,sniff.
Peanut's nose is to the floor.
Is that Tad he smells?
嗅，嗅，嗅。
小花生用鼻子在地板上嗅了嗅。
那是Tad的气味吗？
That is not Tad!Then Peanut hears a giggle.
那不是Tad！然后小花生听到了咯咯的笑声。
giggle 英 ['gɪg(ə)l] 美 ['ɡɪɡl] vi. 傻笑；咯咯地笑
Peanut runs around the corner.
That is not Tad!
But there is a trail of Tasty O's
-Tad's favorite!
小花生跑到角落处，
也没看到Tad！
但是这里撒了一路美味的小饼干——Tad最爱吃的！
run around 东奔西跑；（特指孩子）到处玩耍游逛；
tasty 英 ['teɪstɪ] 美 ['testi] adj. 美味的；
favorite 英 ['feɪvərɪt] 美 ['fevərɪt] n. 最喜欢的事物；
Peanut follows the trail of Tasty O's.
Munch, munch,munch.
He gobbles them up.
小花生跟着一路的饼干踪迹走过去。
边走边吃，嚼啊嚼，一路狼吞虎咽把地上的饼干都吃完了。
The trail leads to a dark room.
饼干的踪迹引领它来到一个黑暗的房间。
munch 英 [mʌn(t)ʃ] 美 [mʌntʃ] vi. 用力咀嚼；大声咀嚼
gobble 英 ['gɒb(ə)l] 美 ['ɡɑbl] vt. 狼吞虎咽；
gobble up 狼吞虎咽；贪婪地抓住
lead to 导致；通向
Peanut pokes his nose in.
Sniff,sniff,sniff.
Big boxes make long shadows.
Peanut is very brave.
He steps inside.
小花生把鼻子伸进去闻了闻。
大纸箱子投出了了长长的倒影。
小花生很勇敢。
它一步一步往里走。
poke 英 [pəʊk] 美 [pok] vi.伸出；
poke nose in 打听
shadow 英 ['ʃædəʊ] 美 ['ʃædo] n. 阴影；影子
brave 英 [breɪv] 美 [brev] adj. 勇敢的；
Peanut sniffs again.
He smells food.
He even smells a mouse.
But there is one more smell...
小花生又嗅了嗅。
它闻到了食物的气味。
它甚至闻到了一只老鼠的气味。
但还有一种气味……
...a dirty diaper!
It is Tad!
He is up high.
Peanut has to help him!
就是脏尿布的气味！
是Tad！
他爬到了很高的地方。
小花生得帮助他！
diaper 英 ['daɪəpə] 美 ['daɪpɚ] n. 尿布
How can Peanut help?
He can bark!
Yip!Yap!WOOF!
Peanut may be tiny,but he is loud.
小花生要怎样帮助他呢？
它会大叫：汪！汪！汪！
小花生个头很小，
但它的声音很大。
Nina and Mama and the man in the apron come running.
Mama grabs Tad and hugs him tight.
Nina和妈妈还有系着围裙的男人都跑过来了。
妈妈一把抓住Tad并紧紧地将他抱在怀里。
apron 英 ['eɪpr(ə)n] 美 ['eprən] n. 围裙；
Nina scoops Peanut up in her arms.
He sticks his nose out and sniffs Tad all over.
He likes stinky things!
Nina将小花生抱在怀里。
它把鼻子伸出去将Tad闻了个遍。
它喜欢闻臭臭的气味！
scoop up : If you scoop something up, you put your hands or arms under it and lift it in a quick movement. (敏捷地) 抱起来
all over 到处，遍及；浑身；
stick out 伸出：
“You sure have a super sniffer,Peanut!”Says Nina.
And Peanut tugs and sniffs all the way home.
Nina说“小花生，你的嗅觉的确很棒啊！”
一路上小花生边走边嗅着回家了。
super 英 ['suːpə; 'sjuː-] 美 ['sʊpɚ] adj. 特级的；极好的
sniffer 英 [snɪfə] n. 嗅探器；嗅探犬
3绘本活动拓展
1).讨论：
Do you like a dog? Why?
What animals do you like best? Why?
Why do dogs love to sniff everything,even stinky things?
2).看科普视频：为什么狗狗喜欢嗅来嗅去？
Why do dogs sniff?
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=n1321xehpd1&width=500&height=375&auto=0
（温馨提示：请在wifi环境下观看此视频）
Why do dogs sniff?
What, what happened? Why are you looking so scared?
Oh, the dog! I'm scared of dogs.
But what is there to be scared of? It is not going to harm you.
He, he, he was sniffing me.
Hahah, all dogs do that, there's nothing to be afraid of.
But why do dogs sniff?
Dogs learn a lot by sniffing. They can identify people, animals and even food.
That 's the reason dogs are used by the police to.
Really?!
A dog's sense of smell is very strong and it can use it to find things that are lost with sniffing. It can pick up a scent which can then follow.
I hope that the dog does not follow me anywhere.
Hahaha, here is your mother. Hope you don't run into anymore dogs on your way home.
3).扮演游戏
在家里，让孩子藏起来，大人学小狗闻一闻来找到孩子。
在找的过程中你得学小狗嗅嗅这闻闻那：边嗅边说还要边反应：
比如：I sniff a sock under the bed,oops, so stinky.做出夸张难受表情，孩子听到了一般会忍不住笑，然后你就知道他藏的大概位置了.然后互换角色表演，大人藏，孩子来找。
一般能说英语最好，不能说就直接讲中文，孩子觉得好玩就行，激发兴趣最重要。
扮演成小狗嗅一嗅，
将不同蔬菜水果以及日常物品的图片摆在地上（事先得知道它的英文名称：可以说I want an apple, please sniff and take it for me），用实物也可以，你喊要什么，让孩子学小狗闻一闻，然后将对应的东西拿给你。或者让孩子喊要什么，你学小狗去闻一闻再拿给你。反正事先得做示范让孩子知道怎么做。
4).画一画小狗狗或者画一画你喜欢的宠物.
想怎么画就怎么画？想用什么颜色的画笔就用什么颜色的画笔，只要孩子喜欢就行。不要限制他们使用特定颜色的笔或者给特定的图片供模仿，就让孩子去想象去天马行空的画，画完后一定要挑细节的亮点表扬：比如比如小狗的耳朵画得特别好，眼睛画得特别有神，尾巴画得不长不短，说明你平时观察小动物很仔细。画完后听孩子讲故事，不要轻易打断，只需要问然后呢......
5).用粘土做一只小狗狗，让孩子自己想象去创作，实在不会的看看小狗图片再做或者参考网上制作步骤。
6).宝宝嗅觉训练
1、闻花的气味
带孩子到户外闻闻各种花的气味。边闻边说“花香、花香”。
2、闻生活用品
可以将宝宝的生活用品，如香皂、爽身粉、香水等给宝宝闻一闻。这种训练可以促进宝宝的嗅觉能力的发展。
3、闻一闻酸味和臭味
可以让宝宝闻一闻香醋，以感受酸味；闻一闻腐乳制品，以感受臭味。
5).嗅觉训练游戏（2-8岁）
闻一闻，这是什么果蔬？
游戏目的：
锻炼孩子的嗅觉灵敏度，拓展孩子通过嗅觉获得感知觉。
使用道具：
生活中常见的水果和蔬菜，例如苹果、香蕉、香菜，大蒜，生姜，芹菜，紫苏，薄荷，小葱等。
亲子游戏乐园：
1、首先，与孩子一起闻一闻这些他已经很熟悉了的水果和蔬菜。特别是蔬菜的气味尤其要仔细，因为蔬菜大多熟食，对于生的蔬菜孩子相对陌生。
2、当孩子大致记住各种水果和蔬菜的气味后，给他们蒙上眼睛，一遍问问不同果蔬的味道，一边猜果蔬名，讲讲口感味道，说说颜色。
建议：
这个年龄阶段的孩子嗅觉辨识度会低于味觉，父母需要注意相对于嗅觉不要给孩子太刺激味道的气味，与孩子鼻子保持一定距离，以防出现负面后果。
辨别调味料
游戏目的：
锻炼孩子的嗅觉灵敏度，拓展孩子通过嗅觉获得的感知觉。
使用道具：
干辣椒，香叶，八角，五香，桂皮，干橘子叶，小茴香，大茴香
亲子游戏乐园：
1、准备好各种调料，与孩子一起认识这些调料。闻一闻它们的气味，让孩子记住这些气味。
2、蒙上孩子的眼睛，让他闻某种调料的气味，说一说这是什么调料。
建议：
为了利于孩子学习、认识调料的味道和种类，拓展孩子知识面，父母应当选择原生态的调料，最好不要用调料粉。让孩子通过触觉、视觉和嗅觉混合作用记忆，帮助孩子形成深刻记忆。
The End
图片和视频来源于网络
绘本内容拓展：越妈
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